华夏的数学教育事业贡献自己的一生。

    但这些都不是陈师兄竟然还在玩手机的理由。老师不用上课的吗？

    哦，对了，还在假期……

    “在做教案，还要备课。下学期学校给我安排的是教数学系大三的微分几何。哎，教学也不是那么简单的。”

    “师兄厉害了！一去就能教大三，这以后升副教授岂不是没问题了？”

    “……这些不重要，说说田导帮你申请了重点计划项目啊，是什么课题啊？”

    看到这句话，乔喻感觉陈师兄越来越不会聊天了，必须得纠正这种错误的思想。

    “不是田导帮我申请重点计划项目，是我提出了一些想法，导师跟师爷爷都觉得这个想法有资格被列入国家重点计划项目！”

    “啊，对对对，我就是这个意思，表述错了。什么想法啊？这么厉害？”

    “一套全新的公理体系，张远堂教授的评价是，如果我能完成这个体系，以后数学论文的符号体系就能统一了。但其实我的想法只是未来能用几何方法来解决数论问题。”

    “不愧是你，太强了！小师弟十六岁就能做国家重点计划项目。等你以后也成院士了，一定要拉师兄一把。”

    “所以，你想不想进团队？”

    “我也可以？”

    “做主框架的证明你肯定不行，但我把主要引理跟定理证明了之后，那些细节工作的证明，我觉得学过数学就行。”

    “真的？课题组还有位置？”

    “课题组都还没建呢，不过这两天应该就就要开始筹备了。我是不急，但田导跟师爷爷都着急，烦死了！

    尤其是田导，让我明天就把这些表除团队成员外的部分都给填好。不然你以为这么晚了我为啥还没睡？”

    “小师弟，你一定给我留个位置！师兄做事你放心，只要不是那种完全看不懂的命题，我保证尽心尽力的完成。”

    “行吧。不过会很辛苦，要经常加夜班，比如今天你就要赶紧写一份简历来，要写的尽量详细点。不能拿你以前的模版糊弄。”

    “没问题啊，不过今天时间不够了啊。现在开始准备也要过凌晨去了，要不我什么时候搞定了直接发你邮箱？”

    “嗯，行，你赶紧去写吧。”

    “收到，太感谢你了，小师弟。”

    ……

    看到陈师兄最后发来的那个笑脸，乔喻挺满意的。

    想到今晚有人陪他熬夜，乔喻的心情便舒服多了。

    ……

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