科的出现，又大幅度分散了科研人员的精力。

    是否真的适合做数学理论方向的研究工作，还真得研究生阶段才能大概看出端倪。

    但如果假设刚才薛松说的情况都是真的。

    那就代表着乔喻在没有系统学习过数论知识的情况下，仅用了十天时间就解出了一种特殊的三次丢番图方程，然后仅用了两个月的时间，一边自学论文写作相关知识，一边完成了人生中第一篇论文。

    这样一篇论文薛松还挑不出毛病。

    显然这已经脱离一般天才的范畴，这简直是先天科研圣体，生来就具备做数学科研所有必备的素质。

    数学学术界流传着一个段子：数学博士敲导师办公室的门其实只要两次就够了，第一次是为了确定课题，第二次是直接提交论文。至于确定选题跟完成论文的中间部分，跟导师何干？

    虽然段子夸张了些，但其实也从一定程度上说明了数学研究的特殊性。

    这么说吧，一道题数学难题，只要学生稍微有点天赋，老师又有耐心，揉碎了一步步讲，还是可能让学生听懂。但一个针对未知的数学科研方向，你让导师怎么个讲法？

    数论没有实验过程，全靠逻辑推理。导师能分享的经验大都很抽象，就好像菩提老祖敲孙悟空的那三下，终究还是要依赖于学生的自学能力跟自身悟性，尤其是后者。

    毕竟领悟不到导师的经验中的精髓，怎么教都是白搭。

    数学向的研究生，尤其是研究数论的，甭管多有天赋，毕业前最少找导师更换过一次方向，换过两次、三次的也大有人在。

    真不是大家不努力，是没有灵感，论文真憋不出来。由此可见，自学跟悟性在数学研究中多重要。

    乔喻两点全占了。

    这样的天才学生，别说田言真会心动了，就是让那些国外那些顶级学府的世界一流教授知道了，也会心动不已。

    ……

    论文打印完毕，田言真戴上了眼镜，开始专心致志的看起了论文。

    还是纯英文的。

    光从摘要和引言部分就可以看出，乔喻起码在数学专业领域的英文运用非常熟练。

    比如引言中类似于Diophantine、Torsion和 Lattice这样的术语，不了解数学的英语专业人士也不会理解其特定的数学含义。

    一个还没有正经上过几天高中的学生，在没有导师手把手指点的情况下，能写出有如此水准的引言，就已经足见水平。这篇论文也的确值得他仔细看看。

    就这样跟薛松一样，这一看就到了晚上七点。

    办公室外，田院士的秘书已经到门口看了好几回了，但看到田老专注的坐在办公桌前，手里还拿着一支笔不时的在旁边稿纸上做着计算。