，金属杆被粘液裹住的地方，正以肉眼可见的度生锈、剥落。

“快躲进教室！”

张老师最先反应过来，他猛地冲到门口，把还在愣的学生往教室里拽。

这位年轻的语文老师，平时连批评学生都带着温和，此刻却涨红了脸，声音因紧张而沙哑，“关窗户！

锁门！

把桌椅推过去抵着！”

陈浩回过神，立刻跟着喊：“李铭，你跟我去关后窗！

王静，你和晓雨把前门的桌椅摞起来！

赵琳，你找东西堵上通风口！”

他是班长，常年组织班会、安排值日的习惯，让他在混乱中下意识地扛起了责任，可握着窗框的手却在抖。

窗外的畸变体已经离教学楼越来越近，触手扫过地面的声音，像有人在拖一块湿抹布，听得人头皮麻。

李铭跟在陈浩身后，他比陈浩高半个头，力气也大，伸手就抓住了窗框。

可就在他要关窗时，一道触手突然从楼下伸上来，擦着他的手背划过。

冰凉的粘液粘在皮肤上，像涂了一层胶水，他瞬间起了一层鸡皮疙瘩，猛地往后缩手，连带着窗框都“哐当”

一声撞在墙上。

“小心！”

陈浩一把拉住李铭，另一只手抓起窗台上的粉笔盒，狠狠砸向那道触手。

粉笔盒撞在触手上，出“噗”

的一声闷响，触手像被烫到一样缩了回去，留下的粘液在窗玻璃上，慢慢腐蚀出细小的坑洼。

“这东西怕硬的？”

李铭喘着气，手背还在麻，却突然来了点底气，“我去拿拖把！”

他转身就往教室后面跑，运动服的下摆扫过散落的课本，抓起墙角的拖把就往回冲，“班长，帮我把拖把杆削尖！”

陈浩立刻点头，从讲台上抄起一把美工刀，刀刃划在木质拖把杆上，木屑飞溅。

他的手还是抖，可看着李铭眼里的光，看着教室里其他人慌乱却听话的样子，王静正用尺子量通风口的大小，找合适的硬纸板堵住。

林晓雨蹲在地上，把散落的课本摞起来，塞进桌椅的缝隙里，赵琳抱着画夹缩在角落，却在偷偷用铅笔勾画刚才那道触手的形状，试图记下它的弱点。

他深吸一口气，把美工刀递还给李铭：“小心点，别伤到手。”

李铭接过拖把杆，指尖划过削尖的木刺，又从口袋里掏出一卷电工胶带，那是他早上修篮球网剩下的，此刻正好缠在拖把杆的握柄处，增加摩擦力。

“放心！”

他咧嘴笑了笑，只是笑容里还带着未散的紧张，“我打了三年篮球，准头还是有的。”

窗外的腥气越来越浓，畸变体的低吟声透过墙壁传进来，不是耳朵能听见的声音，是震得胸腔闷的低频震动。

张老师蹲在赵琳身边，轻轻拍了拍她的肩膀：“别怕，我们在一起。

你刚才画的，能给老师看看吗？或许能找到它的弱点。”

赵琳犹豫了一下，慢慢打开画夹。

纸上的触手画得很细致，尤其是吸盘的位置和触手的关节处，用铅笔标注了“颜色较深”

“有褶皱”

。

“我觉得……”

她的声音很小，却很清晰，“那些褶皱的地方，好像比其他地方软，刚才班长用粉笔盒砸的，就是那个位置。”

王静立刻凑过来，指着画纸上的关节处：“如果是生物的话，关节通常是薄弱点，没有骨骼保护，肌肉也更脆弱。

李铭，等会儿你试试攻击那个位置！”

她的逻辑思维还在运转，哪怕心里慌得厉害，也本能地想从科学角度寻找突破口。

林晓雨掏出笔记本，飞快地写下：“14:3o，天空出现浊色，畸变体现身，触手有吸盘，怕硬物，关节处为弱点。”

她的笔尖在纸上飞舞，字迹却比平时潦草，“我们得记下来，万一……万一还有其他幸存者呢？”

就在这时，教室的门突然被撞了一下。

不是很