者，当如何核验身份、补行考试，以保取士公平？”

“事后当如何修订贡院规制、完善防火之法，杜绝后患？”

……

这是一篇典型的策论题。

而且紧跟时事……直接引用的就是贡院纵火案，倒是有些新颖。

方子期略微思索……

这种题目，其实写得太深也不行。

方子期知道里面的内情，总不能说孙家那个五品郎中和七品御史就是个替死鬼，其实幕后真凶是摄政王或是首辅大人？

这个肯定不能写。

还有北镇抚司诏狱里面的那些腌臜事，能写吗？

写得多，错漏之处就多，到时候犯了某些忌讳就不好了。

因此……

这种文章需要规避的地方还挺多的。

方子期仔细揣摩……

最后还是决定从具体的策略出发，主要还是以安抚现状为主，至于说真凶什么的，能不写则不写。

率先破题……

“永绥二年贡院之火，焚号舍、毁试卷、乱举子，非独一场科场之厄，更显政务应对之要、取士公平之重。今蒙国子监命题，以 ‘火起应变’ 设问，学生谨以《大梁会典》为据，援儒术 ‘仁政’‘至公’ 之理，条陈三策，以答君师之问。”

“一、临危安众，以 ‘秩序”’ 止乱，固仁政之基……”

“贡院乃取士重地，举子皆怀经世之志而来，火起之时，首在安其心、定其序，免生踩踏奔逃之祸……”

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……

“二、补试核真，以 ‘至公’ 为纲，保取士之正！”

……

“三、修规防患，以 “典制” 立久，绝后事之虞……”

……

“昔年商汤 ‘鉴前世之失，补今世之弊’，方有百年之治！”

“今修订贡院规制，非为一时之安，实为长久之计。唯有以典制固根基，方能杜绝火患，让科场永享安宁！”

“综上，贡院火起，非独危机，亦为验臣子之才、显朝廷仁政之机。以安抚止乱、以公平补试、以典制防患，三者相辅相成，既合《大梁会典》之规，又契儒术 ‘仁政’‘至公’ 之理！”

“若能行此三策，则天下士子归心，朝廷取士无失，此乃治国之良策也！”

……

洋洋洒洒近千字。

这一次方子期舍弃了所谓的忠君爱国之道。

因为他发现这位王博士是一位务实的夫子。

说白了，就是喜欢一些实用的东西。

方子期虽有能力将贡院纵火案同陛下之英明扯上关系。

然……

显得就太假了。

陛下才六岁……

断奶尚且没几年。

这贡院纵火案能如此之快结案，同他有个锤子的关系。

若是遇上一位喜欢逢迎君王的夫子，那方子期确实可以搏一搏……

但是面对这位王夫子嘛……

方子期感觉自己这三条实用的策略就足够用了。

方子期此刻倒是能够理解他老师刘青芝为什么让他将百家之学说融会贯通了。

因为主考官不同、阅卷官不同，这忠君爱国之道并非就是万能的。

若是能融合百家之学说，为己所用，那在考场之上就能随机应变，如此，倒是能规避绝大多数考试危机。

今日之月考，对于方子期来说，倒也算是小试牛刀一次了。

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