特别反应，这才松了口气。

    几人很快走到弄板报的地方，就在学校中间位置，为了防水上面还专门搭了个雨棚。

    擦掉原来的内容，几人很快忙活起来，只有林舟像个没事人一样蹲在一旁，时不时的指点一下。

    很快，一副学生和村民一起干活的画就出现在了黑板上。

    插画只是第一步，文字内容才是重中之重。

    叶诗诗下午趁着休息时间，写了个几百字的稿子。

    林舟简单看了看。

    这个年代的学生有一个通病，那就是喜欢厚古薄今。

    整篇文章引经据典，但林舟完全没有看下去的兴趣。

    反正闲着也是闲着，他当场就开始改起叶诗诗的稿子来。

    把她的文字改的通俗了一些，一些文绉绉的话都改成了大白文。

    通改了一遍后，这才看的顺眼些。

    等几人抄完文字之后，看着上面的内容，有些担心的朝林舟看去。

    “班长，这上面的内容是不是有些不太严肃？”

    林舟摆摆手。

    “这有什么的？文章写来就是给人看懂的，弄的文绉绉的，没人愿意看。

    “再说了，咱们写的是下乡劳动，至于写那么严肃吗？”

    其他人闻言点了点头。

    说的确实有几分道理。

    写完文字后，又简单加了几个插画。

    就这样，一副大字报就大功告成了。

    次日。

    林舟来到学校。

    只见一群学生围在黑板报旁边，叽叽喳喳的不知道在说些什么。

    “啊？这黑板报写的竟然是学生下乡！”

    “这有什么好写的，咱们不是每年都要去吗？”

    “对啊，以前不都是写一些典故吗？这次这是怎么了？”

    “不过这文章写的确实好，那段日子虽然艰苦，但受益良多，而且乡下的风景也很不错。”

    “是啊，黑板报天天歌颂这个，歌颂那个的，也该歌颂歌颂我们学生了。”

    ……

    上午上课。

    李老师急匆匆的来到教室，激动的问道：

    “这次的黑板报是谁弄的？”

    几个参加的人异口同声的回答道：

    “是叶诗诗弄的！”

    李老师满意的点了点头。